Izveštaj UNICEF-a posle pandemije: Deca slabija u školi, imaju veće probleme sa gojaznošću i nezadovoljnija su životom

Analizu je objavio UNICEF-ov istraživački centar "Innocenti", a obuhvatila je 43 zemlje članice OECD-a i EU.

U poređenju sa 2018. godinom, podaci iz 2022. pokazuju da su škole bile zatvorene između tri i 12 meseci, što je primoralo milione dece da uče od kuće i dovelo do velikih "rupa u znanju", navedeno je.

Procenjuje se da su deca zaostala između sedam meseci i godinu dana u osnovnim veštinama poput čitanja i matematike.

Najteže su pogođena deca iz siromašnih porodica, dodaje se.

Direktor UNICEF "Innocenti" Bo Viktor Nilund rekao je da su mnoga deca i pre pandemije imala probleme, ali nisu imala pristup neophodnoj podršci, čak ni u bogatim zemljama.

Sada, sa rastućom ekonomskom neizvesnošću, on poručuje da države moraju da ulože više u obrazovanje, zdravlje i psihološku dobrobit dece kako bi zaštitile njihovu budućnost, ali i stabilnost društva.

Prema izveštaju, oko osam miliona petnaestogodišnjaka ne razume osnovne tekstove i ne vlada osnovnom matematikom, što je porast od četiri odsto u odnosu na 2018. godinu.

U nekim zemljama, kao što su Bugarska, Kolumbija, Kostarika, Kipar i Meksiko, više od dve trećine dece spada u ovu kategoriju.

Takođe je primećen pad životnog zadovoljstva kod dece u 14 zemalja, dok je Japan jedina zemlja u kojoj se stanje poboljšalo.

Gojaznost je porasla u 14 zemalja, što potvrđuje dugogodišnji negativan trend.

Zaključak UNICEF-a je da čak i visoko razvijene zemlje više ne uspevaju da obezbede deci osnovne uslove za zdrav razvoj i srećno detinjstvo.

Napredak ostvaren u prethodnim decenijama sada je pod ozbiljnim rizikom zbog globalnih kriza, uključujući i klimatske promene, istaknuto je u izveštaju.

UNICEF upozorava da će bez ozbiljne i sveobuhvatne politike deca, posebno ona iz siromašnih sredina, nastaviti da trpe posledice pandemije dugi niz godina.

Izvor: Tanjug